SEQUENCIA DIDATICA

Escola municipal de ensino fundamental ouro verde

Professor: Luis da Silva Pereira

Diretor (a)

Coordenadora Pedagógica:

Ano letivo 2018

 

Curso: Ensino Fundamental

Série: 9º Ano

Carga Horária: 120

Aulas Semanais: 06

Tempo de duração: 240 minutos

Previsão de início 10 de abril

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

DISCIPLINA: HISTORIA

PÚBLICO: Alunos 9º ano

EIXO TEMÁTICO

Diversidade cultural; Encontros e desafios; Terra propriedade: poder e resistência;

Mundo dos cidadãos: lutas sociais e conquistas.

TEMAS

Guerra mundial

Superprodução

Imperialismo

Tenentismo

Revolução de 1930

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

Caracterizar o conceito de Imperialismo,

Relacionar o Imperialismo com a primeira e segunda Guerra Mundial,

Conhecer os movimentos de imperialista na Ásia e na África,

Identificar o efeito da crise de superprodução de café no Brasil,

Identificar os movimentos militares ( Revolução de 1924 e Coluna Prestes) Sinais de

Crise do regime oligárquico e sua passagem por Goiás.

Avaliar as mudanças de organização do Estado decorrentes da Revolução de 1930.

DIAGNÓSTICO

Levantamento do conhecimento prévio dos alunos sobre os temas propostos para o estudo separadamente, respeitando o conhecimento de cada aluno.

AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO

Aula explicativa com uso do retroprojetor para caracterizar o conceito de Imperialismo (1 aula )

Leitura sobre e dialogo e atividade interpretativas obre o conceito de Imperialismo        (2 aulas)

Leitura e explicação para relacionar o Imperialismo com a primeira e segunda Guerra Mundial (3 aulas)

Conhecer os movimentos de imperialista na Ásia e na Africa,

Identificar o efeito da crise de superprodução de café no Brasil,

Identificar os movimentos militares ( Revolução de 1924 e Coluna Prestes) Sinais de crise do regime oligárquico.

Avaliar as mudanças de organização do Estado decorrentes da Revolução de 1930.

SISTEMATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO

Os alunos apresentarão trabalhos em forma de pesquisas e outros, farão atividades escritas para fixação dos conteúdos.

AVALIAÇÃO

         Os alunos serão avaliados durante o desenvolvimento das ações propostas referindo-se ao interesse, participação ativa, assiduidade e aprendizagem do conteúdo trabalhado.

RECURSOS

Quadro- pincel-apagador

Retroprojetor;

Livro didático

Chamex;

Bibliografia:

Projeto Araribá: História 9º ano

Projeto Leya.

Projeto Jornada.